quinta-feira, 7 de abril de 2022

MARÍLIA ARRAES RECEBE ADESÃO DO PREFEITO DE TIMBAÚBA MARINALDO ROSENDO



Começou por Marinaldo Rosendo (PP), ex-deputado federal e atual prefeito da cidade de Timbaúba a adesão ao palanque de Marília Arraes. O que se comenta naquela região é que por ser a zona da mata pernambucana e possuir estreita ligação com a vida e a história de Miguel Arraes de Alencar, haverá uma revoada gigante na direção da candidata do solidariedade 77. Diversos prefeitos de mandatos já estão afinados com à candidatura da deputada federal Marília Arraes e devem anunciar em doses homeopáticas o apoio para poder minimizar os impactos do “mal que o PSB possa causar eventualmente as gestões dos prefeitos na área”. Um prefeito em reserva colocou que só não aderiu abertamente ainda ao palanque de Marília Arraes porque espera ver liberado os recursos do Plano Retomada, porém assim que for definido o repasse ou se por acaso não sair os “recursos esperados” pulará imediatamente para o barco da neta do “pai arraia”, como chama carinhosamente o ex-governador que foi responsável pelo “acordo no campo” e que implantou o “chapéu de palha”. 
Por falar em Marília Arraes, a neta de Miguel Arraes recebeu também do ex-prefeito de Ferreiros, Bruno Japhet, que junto com Marinaldo são duas importantes lideranças da Zona da Mata Norte.


HISTÓRIA CHAPÉU DE PALHA - Arraes já tinha feito antes o acordo do campo, reunindo os patrões, usineiros e trabalhadores, e ao criar o programa ganhou um respeito maior ainda dos trabalhadores que passaram a se referir a ele como “pai”, O Acordo do Campo fez parte da primeira gestão de Arraes como governador, de 1962 a 1964, quando foi deposto. Na ocasião, ele firmou um pacto que garantiria, entre outros benefícios, o pagamento do salário mínimo aos canavieiros.


BENEFÍCIOS- Com a criação do Chapéu de Palha, Miguel Arraes concedia uma bolsa de meio salário mínimo para os trabalhadores em troca de outros serviços prestados ao estado, como capinação de estradas, e da participação dos chamados “ciclos de educação e cultura”.

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