PREFEITURA DE CARPINA LEVA IGUALDADE DE GÊNERO AS ESCOLAS MUNICIPAIS

A Prefeitura de Carpina, sob a gestão da prefeita Eduarda Gouveia, lançou recentemente o projeto “Eles podem… Elas também”, uma iniciativa inovadora voltada para a promoção da igualdade de gênero no ambiente escolar. O programa, implantado nas escolas da rede municipal de ensino, tem como proposta central trabalhar com crianças e adolescentes a desconstrução de estereótipos de gênero e o fortalecimento de uma cultura de respeito mútuo desde os primeiros anos de formação.

A ideia nasceu da percepção de que a escola é um dos espaços mais potentes para transformação social, onde meninos e meninas constroem suas primeiras referências sobre o que é ser homem e o que é ser mulher. O projeto leva para as salas de aula atividades interativas, rodas de conversa, dinâmicas lúdicas e oficinas temáticas que abordam, de forma sensível e acessível, questões como empatia, respeito, direitos iguais, combate ao machismo e valorização da diversidade. Professores, coordenadores e psicólogos escolares foram capacitados previamente para conduzir essas atividades de forma segura, inclusiva e adequada à faixa etária dos estudantes.

Além das ações em sala de aula, o projeto também prevê a realização de eventos com as famílias, para que o debate não fique restrito à escola, mas se estenda ao convívio familiar. O objetivo é estimular reflexões coletivas sobre como as práticas cotidianas, mesmo as mais sutis, podem reforçar desigualdades de gênero e influenciar negativamente o desenvolvimento das crianças. Em algumas unidades escolares, meninos participaram de oficinas de cuidados domésticos enquanto meninas se engajaram em atividades ligadas à tecnologia e robótica, rompendo com os papéis tradicionalmente impostos.

A Secretaria Municipal de Educação, responsável pela coordenação do projeto, destaca que “Eles podem… Elas também” é uma resposta concreta ao desafio de preparar as novas gerações para uma sociedade mais justa, na qual oportunidades, deveres e direitos não sejam determinados pelo gênero, mas sim pela capacidade e vocação de cada um. A equipe pedagógica relatou ainda que o projeto tem provocado um impacto positivo no comportamento dos alunos, promovendo maior cooperação, empatia e valorização das diferenças no ambiente escolar. A iniciativa também vem sendo acompanhada por uma equipe multidisciplinar, que monitora os resultados e ajusta as estratégias de acordo com as necessidades de cada escola.

Eduarda Gouveia, que tem investido fortemente em políticas públicas voltadas à infância e à juventude, enxerga o projeto como uma ação de longo prazo que contribui não apenas para a formação acadêmica, mas também para a formação cidadã dos estudantes. A prefeita acredita que ensinar igualdade desde cedo é um passo fundamental para construir um futuro mais equilibrado e solidário, em que meninas e meninos possam crescer reconhecendo seu próprio valor e respeitando o valor do outro.