COMISSÃO DA CÂMARA NACIONALIZA EMBARQUE DIGITAL

A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados deu um passo significativo para a ampliação do acesso ao ensino superior em tecnologia com a aprovação do Projeto de Lei nº 1358/2024, na última quarta-feira (27). A proposta, de autoria do deputado federal Pedro Campos (PSB-PE), altera a lei do Programa Universidade para Todos (PROUNI) para incluir a oferta de vagas em cursos de graduação tecnológica. Inspirado no modelo do programa Embarque Digital, implementado pela Prefeitura do Recife, o projeto busca replicar em nível nacional os benefícios de uma formação ágil e focada na empregabilidade em setores estratégicos como a tecnologia da informação.

Pedro Campos destacou a relevância da iniciativa ao afirmar que ela representa um esforço para conectar a juventude brasileira às demandas do mercado de trabalho. “Esse é mais um passo dado para nacionalizar o Embarque Digital. O projeto é uma oportunidade para os jovens terem acesso a cursos na área de tecnologia da informação, cadeia econômica tão pulsante na área de tecnologia. Ao concluir o curso, a nossa juventude terá oportunidade de ingressar em bons empregos, como acontece no programa do Recife”, declarou o parlamentar, que tem defendido com frequência a necessidade de modernizar as políticas públicas educacionais no Brasil.

A proposta aprovada na Comissão de Educação tem como um de seus diferenciais o foco na graduação tecnológica, uma modalidade que vem ganhando espaço no cenário educacional por oferecer formações mais curtas e direcionadas. Enquanto cursos tradicionais de bacharelado podem durar de quatro a seis anos, os de graduação tecnológica têm duração média de dois a três anos, o que acelera o ingresso dos jovens no mercado de trabalho. Essa agilidade, aliada a um currículo voltado para a prática, é considerada estratégica para áreas como tecnologia da informação, onde as demandas por profissionais qualificados crescem em ritmo acelerado.

O prefeito do Recife, João Campos, comemorou a aprovação e ressaltou a importância de expandir o modelo do Embarque Digital. “Essa é uma aprovação importante. O Embarque Digital garante a formação do ensino superior na área de tecnologia junto com o mercado, com foco na formação e na empregabilidade”, afirmou. O programa recifense, que serve de base para a proposta de Pedro Campos, tem sido amplamente elogiado por conectar estudantes a empresas do setor tecnológico, criando uma ponte direta entre a sala de aula e o ambiente profissional.

Entre os mecanismos previstos pelo projeto está a parceria entre o Ministério da Educação e entidades públicas e privadas para promover a residência profissional durante o período de formação. Essa estratégia tem como objetivo inserir os estudantes em experiências práticas desde o início do curso, permitindo que disciplinas teóricas sejam aplicadas em casos reais, desenvolvidos em colaboração com empresas do setor. Essa integração é vista como essencial para garantir que os formandos estejam aptos a atender às necessidades do mercado de trabalho, especialmente em áreas como desenvolvimento de software, análise de dados e cibersegurança.

A iniciativa surge em um momento em que o Brasil enfrenta desafios significativos em relação à inclusão de jovens no ensino superior e na economia digital. Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), menos de 20% da população brasileira entre 18 e 24 anos está matriculada em cursos de nível superior. A graduação tecnológica, com seu caráter mais acessível e alinhado às demandas contemporâneas, é vista como uma solução para ampliar esses números, especialmente entre jovens de baixa renda e de regiões menos desenvolvidas.

A experiência do Recife no âmbito do Embarque Digital tem servido como um exemplo de como políticas públicas voltadas para a tecnologia podem transformar vidas. Desde sua criação, o programa municipal já formou centenas de jovens, muitos dos quais conseguiram posições em empresas locais e internacionais, evidenciando o impacto positivo de uma formação alinhada às necessidades do mercado. Essa conexão entre educação e empregabilidade é o cerne do projeto de lei agora em tramitação no Congresso Nacional.

Embora a aprovação na Comissão de Educação seja apenas um dos passos necessários para a consolidação da proposta, ela representa um avanço significativo para a modernização do ensino superior no Brasil. A perspectiva de nacionalizar um modelo como o Embarque Digital abre portas para milhares de jovens que buscam uma oportunidade de crescer academicamente e profissionalmente em uma área tão promissora como a tecnologia. O projeto reflete não apenas uma atualização do PROUNI, mas também uma visão de futuro que coloca a educação como motor do desenvolvimento econômico e social.